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发布日期2018-10-09

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统一性与多样性。就世界各国高校招生考试改革的发展趋势而言,一些原来以高校自主考试和招生的国家,正逐渐走向统一高考,如俄罗斯、英国、法国等;过去以实行统一高考为主的国家却在走向反面,如加拿大、澳大利亚、西班牙、印度等。中国长期坚持全国统一高考,体现了统一性。然而,随着高等教育大众化时代的到来,高等教育的科层结构更趋多样化,只有多样化的考试和招生方式才能满足各类大学选拔人才的需要,高等教育的内部规律呼唤多样性。但应该怎样寻求统一基础上的多样性和在多大程度上寻求多样性,则是中国目前亟待研究的问题。

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  《中国教育报》2006年10月21日第1版

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据了解,加上之前已有的教育硕士、公共管理硕士、体育硕士、艺术硕士4个专业学位授权点。目前,该校的专业学位授权点已增至8个。

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研究型大学如何办好本科教育?刘经南有很多思考。他指出,要形成基于全球科技发展态势、主动适应国家战略发展需要、与学校办学目标相适应、符合高等教育教学规律、走在时代发展前沿的科学新型教育理念,促进本科教育持续发展。他结合我国现阶段高等教育的实际情况提出了三个原则:一是在规模上从“快速发展”转变为“适度超前发展”,注重规模、结构、质量和效益四者协调发展;二是在战略布局上确保本科教育优先发展地位,充分利用学科综合优势、科研资源和开放环境打造高质量本科教育,使本科生享受到研究型大学最优质的教育资源;三是在管理服务上形成全校为本科教育服务的办学局面,努力营造领导重视教学、教师倾心教学、科研促进教学、管理服务教学、后勤保障教学的办学氛围。

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12月24日,刚过冬至的北京城寒气逼人,但是国家教育行政学院的永珊厅里却是喜庆满堂——第六届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动颁奖会正在这里举行,来自全国各地的获奖师生代表欢聚一堂,接受教育部副部长鲁昕等领导的颁奖。

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