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发布日期2018-09-05

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30日是该校开学报名的日子,今年读2年级的李彦萍和读4年级的姐姐在妈妈的陪伴下,一大早就从家里出发了。因为离学校很远,姐妹俩从幼儿园那天起就开始住校。“我们家远着呢,先要搭车坐很久,然后还要爬很久的坡才能到家。”李彦萍说。

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前年我们搬家后,把中文电视安在了餐厅,平时不让女儿随便看的电视,也因为她姥姥要看,而无法阻止了。想想,也许看看中文电视会对她学中文有帮助,所以我就同意在她完成日间学校作业的情况下,容许她看中文节目,特别是儿童节目。还有一个中央四台的《学中文》节目,风趣幽默,女儿基本是每集不拉,哪天没赶上错过了,还会要求上网去“补”回来。

根据KAB创业教育(中国)研究所去年年底推出的《中国高校创业教育发展现状研究》,在调查推行KAB创业项目的33所高校中,中国高校创业教育体系发展校际差异大,发展不平衡,整体发展基础相对薄弱,在创业教育的“组织支持”、“学科课程”、“课程教学”、“质量控制”及“延展活动”方面需要实质改善。

记者了解到,前来中介机构咨询的家长中,普遍对英语国家最为欢迎。澳大利亚、加拿大、英国、新西兰等国家是出国留学的“香饽饽”,主要还是由于这些国家签证政策比较宽松,学校选择面广,生活水平也比较高。此外,新加坡、日本、韩国等亚洲国家也日渐受宠。

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教育部人事司姜沛民司长、社科司杨光司长和国际司刘宝利副司长等陪同李部长出席了揭牌仪式。新华社驻埃塞分社及当地主流媒体对揭牌仪式进行了全程报道。

新华网北京12月23日电(记者陈斌华)中国青少年艾滋病防治教育工程启动仪式23日在北京举行。该工程旨在通过募集社会善款,资助中国一万所学校开展“防艾”教育活动,以改变中国一亿多初中以上大、中学生缺乏“防艾”知识和性知识的状况。

“九门小吃”董事长侯嘉近日表示考虑把豆汁译成“北京可乐”,理由是“这种翻译简短而又形象,可以借助可乐的意象让外国游客记住豆汁”。用意本来是好的。可豆汁是北京传统小吃的代表,传统小吃文化是民族文化的一个部分,把豆汁改名“北京可乐”似有文化上的媚外之意。

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杜可名回忆道:“这真是一个很美好的想法,我后来上网查询后得知,美国、加拿大、日本、英国等国家都成立了类似PayItForward的基金会,那时我就想我们什么时候也能成立一个这样的组织,让人人在受爱的同时学会施爱。”

刘云山强调,党和国家的事业要靠今天的未成年人去继承,祖国和民族的未来要靠今天的未成年人去开创。各地区各部门要进一步统一思想、提高认识,把未成年人思想道德建设工作摆上更加突出位置,健全完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制,确保领导到位、措施到位、保障到位。要弘扬改革创新、求真务实精神,探索新渠道、搭建新平台,坚持狠狠地抓,一天不放松地抓,从具体事情抓起,着力解决群众反映强烈的问题,多办作用大、青少年欢迎的好事实事,把未成年人思想道德建设各项任务落到实处。

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  记者在日前召开的全国各省市高校毕业生就业工作会上了解到,2005年山西省高校毕业生面向基层就业的有36651人,比2004年增加12204人,增幅达49.9。其中到贫困县就业的毕业生为8841人,增幅为56。预计今年山西省毕业生面向基层就业的人数会继续增加。  山西为何能在推动高校毕业生面向基层就业方面取得这样好的效果?该省教育厅学生处处长郭雅丽指出,政策是最重要的推动力。  九项政策强化导向  2005年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》下发后,引起很大反响。为强化政策效应,对高校毕业生面向基层就业真正起到推动作用,山西省2005年8月出台了《山西省引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》,提出了一系列具体政策措施。这些政策措施,有对中央政策的进一步细化,有根据中央精神结合本省实际情况作出的具体规定,也有针对新情况、新问题提出的新措施。  这些具体政策主要有9项:  一是鼓励高校毕业生到山西省国家扶贫开发工作重点县就业。根据政策规定,到山西省国家扶贫开发工作重点县就业的毕业生,其在校期间的国家助学贷款本金和工作期间的利息,根据本人在国家扶贫开发工作重点县连续工作的年限,由省、市、县财政按比例代为偿还,工作满5年的代偿30,满8年的代偿70,10年以上的代偿100。在见习期间执行转正定级工资标准,见习期满后高定两档工资。  二是鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。对于从事个体经营的高校毕业生,规定3年内免交登记类、管理类和证件类的各种行政事业性收费。对于以自由职业、短期职业等方式灵活就业的毕业生,各级政府有关部门为其提供户籍管理、劳动关系建立、社会保险费缴纳、保险关系接续等必要的人事、劳动保障服务。  三是鼓励高校毕业生到各类中小企业和非公有制单位就业。对于到各类中小企业和非公有制单位就业的毕业生,取消落户限制,在专业技术职称评定方面,与国有企业员工一视同仁,从事科研工作的,可按规定程序申请国家和地方科研项目和经费、申报科研成果或荣誉称号。  四是鼓励高校毕业生到基层锻炼,到农村服务,进村进社区工作。自2006年起,山西省将连续5年每年选拔500名优秀应届毕业生到乡镇工作,每年招募300名优秀应届毕业生到农村开展为期两年的支教、支农、支医等志愿服务活动;按照“省定规划、市里选拔、县(市、区)付薪酬、乡镇(街道)管理、服务基层”的办法和要求,每年选拔1000名以上高校毕业生到农村和社区就业。  五是建立和完善高校毕业生见习制度。要求每个县(市、区)建立5个以上高校毕业生就业见习基地,统一组织回到原籍、尚未就业的高校毕业生开展见习和就业培训工作;省、市所属企事业单位和大中型民营企业也逐步建立高校毕业生就业见习基地。就业见习时间一般为6至12个月,见习期间按照不低于当地城市居民最低生活保障标准发放生活补贴,由地方政府和见习单位各负担50。  六是加强毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场的建设和管理,实现三个市场互相贯通和信息资源共享。要求各高校、各市建立和开通毕业生就业信息网,并实现国家、省、市、学校毕业生就业信息网的联网。要求各级毕业生就业指导服务机构与人才交流服务机构、公共职业介绍机构强化合作,广泛开展就业指导、择业代理和社会保障等方面的服务,加快建设全省高校毕业生就业社会服务体系。  七是深入推进高教改革和高校毕业生就业工作制度改革。要求各高校按照经济社会发展对人才的需求,加快调整学科和专业设置;积极开展对学生的职业发展和就业创业指导,开设职业生涯规划和就业创业指导课程。要求高职院校通过校企合作实施“订单式培养”,并根据本省国家扶贫开发工作重点县和艰苦行业的实际需要,实行定向招生、定向就业。  八是建立高校毕业生扎根基层、建功立业评选表彰制度。省内每两年集中开展一次评选表彰活动,每次表彰100名“青年学生基层就业创业典型”。  九是推动各级党委、政府贯彻落实《实施意见》。按照规定,回到原籍的高校毕业生的就业情况将被作为市、县(市、区)党政领导班子考核的一项重要内容,要求各市、县(市、区)保证回到原籍的高校毕业生当年就业率达60以上,其余的统一安排就业见习。  各地配合层层落实  这些政策的出台起到了承上启下的作用,带动了山西省内各市、县引导鼓励高校毕业生到基层就业的工作。山西省教育厅、省委组织部、人事厅、劳动保障厅、团省委等不同部门明确各自工作重点,进行分工协作,层层落实。  如晋城市大胆创新,进一步加大选派毕业生到农村工作的力度,计划用3年时间为全市2317个行政村各选派一名大学生,并规定:选派毕业生不占事业编制,不受人事计划限制,实行试用和聘约管理,可列席村两委会议,可参加两委班子选举,在待遇上参照全额事业单位确定工资标准,基本工资由市、县两级财政各出一半,各种津贴补贴和保险费用由县财政负担。运城市面向毕业生推出“就业服务卡”制度,多角度、全方位、更快捷地为高校毕业生提供套餐服务。临汾市襄汾县出台优惠政策鼓励毕业生到民营企业就业,规定:经选拔到民营企业工作的高校毕业生,由县财政根据其学历,按事业单位工资标准的不同比例负担全部或部分工资(本科100,专科70,中专50),民营企业酌情发给工资补贴,同时在住房等方面给予政策倾斜,优先解决。山西全省各县均承诺,对要求来本县就业的本科毕业生,一律无条件接收。  《中国教育报》2006年5月17日第8版

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