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发布日期2018-10-30

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  刘继南,女,1939年2月生,湖北省孝感市人。现为中国传媒大学校长、教授、博士生导师,享受政府特殊津贴。1965年毕业于北京大学国际政治系,先后赴美国、日本、澳大利亚、前苏联、韩国、德国、法国、新加坡等国考察高等教育和广播电视机构。组织编写并出版有关高等教育、新闻传播等学术丛书数套,在学界产生了较好影响。她是中国广播电视学会常务理事、中国电视艺术委员会委员、中国电视艺术协会副会长。  李:很多读过您《教育与传媒》一书的人,都发现这本书的第一个突出的特点,就是注重实践经验的总结、提炼和推广,而不是仅仅停留在理论上的“坐而论道”,因此不少人指出你是教育家更是实干家。是否可以说您的教育思想首先是您实践经验的升华?  刘继南:我自己干了一辈子教育,我的祖父、父亲、姐姐、妹妹也都是清一色的教书匠。我在这所学校38年了,从教课写书的教授到当书记、做校长,从两条长辫到两鬓斑白,我的人生价值、青春、向往、追求都和学校难解难分了。  我的切身体会是,一种教育理念、理想无论本身看起来多么完美,都必须进入实际操作、必须经过实践检验,否则只是纸上谈兵。办教育、办学校是一个复杂的系统工程,不只涉及学科、课程设置、师资等方面的总体规划,也涉及教学楼建设、教学设施配备等硬件条件,哪一点都不能含糊。锲而不舍的实干精神是一个教育家成功的首要因素,有时甚至需要“武训精神”,八方求助。比如说我校国际交流中心大楼的建立,从1993年提出申请到1998年底启用,5年多时间里,正式施工只用了一年半,却有3年半的时间是用来跑程序和办种类繁多的手续,其间可谓是经历了三大战役———立项的奔波战、招标的风波战和筹资的折腾战。为此遭白眼、吃闭门羹、挨训斥……所以像我这样不断从实践中学习教育“哲学”的人,与那种仅仅从书本到书本、从理论到理论的人有相当大的不同。  有理论家指出:新思想、新理论的产生的方式因人而异,有人侧重通过文献法,还有的人通过实践、实验、实证的方法。比如目前我国一些高校专门从事教育学理论研究的学者,选择纸面上的课题做学问的人还不在少数,他们有多少理论创新我不想评价。我认为,教育思想的创新与社会实践密不可分。一个教育思想、教育理论无论多么好,照搬过来,时间、地点、社会环境变了,也不见得行之有效。所谓“橘生淮南为橘,橘生淮北为枳”。  李:您在《论全球化时代的高等教育》等论文中曾经指出大学走国际化道路迫在眉睫,那么应该如何协调好高等教育国际化与本土特色的关系?  刘继南:高等教育国际化的含义,我认为它有以下几层,:一是将高等教育的改革和发展置于世界背景之中;二是不同国家、地区的高等学校的交流、资源共享;三是与国际高等教育惯例接轨;四是高等学校要培养能在国际事务和国际竞争中发挥积极作用的人才。  中国传媒大学一直以国际视角来加强传播学科建设,近期内就取得了三项典型的国际化成果:一是与美国大学同步推出共12本的“传播学经典教材译丛”;二是建立了23种非通用语专业学生赴对象国学习一至两年的制度,合作培养国际传播人才;三是与世界著名的日本电通广告公司联合创办电通广告与传播学院。这些都是引进国外先进理念,积极拓展国际发展空间的重要表现。  高等教育的发展同时又要体现民族性的“特殊智慧”。真正的国际化一定是建筑于本土文化特色基础之上的,世界高等教育无疑是在各国、各校“特色”中发展起来的。例如,牛津、剑桥的学院制,柏林大学的研讨班和讲座制,哈佛大学的选课制,都因其特色而享誉世界。中国传媒大学在传播学科建设过程中,充分考虑到国家间文化和体制的差异,尝试建构更为适合中国国情和传媒生存状态的传播学科框架,在教学和科研中加入了大量本土文化内容,使我们的传播学科同时具有了国际化视角和本土特色。  李:高校的学术性与市场功利化以及两者的冲突也是时下争议很多的一个问题。  刘继南:传统的经院式大学非常重视学术的独立性,强调学者应该只关注纯粹科学本身的价值。当今社会的快速发展使得高等教育开始趋向于功利化,保护学术和教育的独立性问题显得日益突出。大学的管理者和学者也必须认识到,从人类社会的进化历史来看,那些纯学术研究常常从更深层面代表着人类的需求。正是由于有了对纯粹知识的不懈探索,才有了科学知识飞跃式的发展和人类社会的整体进步。比如激光、DNA、超导、光纤、卫星等高科技的发现,在研究之初都基于未知领域本身的探索,纯粹基于知识本身的兴趣。  在我看来,社会功利主义取向是一把“双刃剑”,正确地驾驭社会功利主义,不仅不会损害学术的独立品格,还将激发充满想象力的学术创新,并使教育的独立品格获得厚重的现实基础。  《中国教育报》2006年7月6日第7版

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笔者认为,吸引生源政策的制定要结合学校的自身实力。学校想通过一定的激励或奖励办法来吸引高素质生源无可厚非,也值得鼓励。如果单从政策本身看,着眼点也是对学生努力学习的一种肯定,但是任何政策都不能脱离实际。

(三)加强宣传,确保政策咨询到位。充分利用广播、电视、报纸、招生通讯、网络等媒介,广泛宣传公安警察院校招生的各项政策、规定和办法。警院组织编印招生宣传手册、招生简章,各地公安机关、招生考试机构要配合做好宣传工作,以扩大影响,增加生源。要认真接待考生和家长的咨询,特别是要给考生讲清今年招生的有关政策规定。同时,要把招生宣传与爱国主义教育、理想教育、道德教育、纪律教育等有机结合起来。

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本报讯(本报记者刘超凡)7月26日下午,贵州省十一届人大常委会第十六次会议分组审议社会各界高度关注的《贵州省未成年人保护条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》)。《条例(草案)》从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面撑开了保护未成年人的四把“大伞”。

金兴安看在眼里、急在心上。他想:“我一介书生,既无权批给他们什么财物,也无能力帮他们招商引资,我所拥有的只有几千册藏书和多年积攒的数万元稿费和奖金。”想来想去,金兴安决定把藏书和积蓄拿出来为乡亲创办书屋,为家乡的新农村建设贡献一点微薄之力。

名为ljf800在blog.china.alibaba.com上发布题为《收猎高级人才,高保密性人才库》的文章。发布时间是:2007年3月4日21:47,标签为:义乌人才网、义乌招聘,很明显,这是“义乌人才网”利用博客作宣传。再往下看,才正式推出一系列QQ群:

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笔者认为,应建立严格贷款申请的审批制度,把好源头关;建立诚信档案;把学生就业与其诚信档案相挂钩。要有长效的配套的监督办法来催缴学费和严厉惩罚机制。

在兰州市城区的一所高校,校园里并没有什么特殊的气氛,路上的学生大多是背着书包往图书馆、教学楼走,行色匆匆。采访的十位同学中有九位表示,在愚人节这天,有被人“愚”过的经历。但多人表示,今天并没有想过“愚”人。大四的小余告诉记者,在大学生活中,愚人节可是个不容错过的节日,同学都可借此“愚”人或被人“愚”,“没事找个乐挺好,但现在要毕业了,我还没找到工作,顾不上愚人节了”。

二是落实国家的有关要求,保证体育活动时间。落实国家关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。从2007学年开始,全市中小学校调整并增加学生体育活动课时,实行“三课、两操、两活动”,即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时,每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。中等职业学校结合专业教学特点,落实“三课、两操、两活动”。高校按国家规定实施体育课程计划,将体育选修课覆盖学生全部修业年限。学校要经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。中小学要根据课程标准因材施教,合理安排体育教学内容。通过体育教学和课余、校外体育活动,发展学生的特长,让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导,并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。中等职业学校要结合专业特点,组织实施体育教学,开发校本教材,创新体育教学方法。高校要努力构建高校体育与终身体育紧密衔接的课程体系,组织实施学生自主选择体育项目、选择教师、选择时间的“三自主”教学模式。

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  △国家体育总局、教育部、国家民委、民政部、劳动和社会保障部、农业部、卫生部、国家工商总局、团中央、全国妇联联合印发《国民体质测定标准施行办法》。

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